（徐  陽報道）2012年8月2日,蘇州大學文學院“新媒體背景下大學生傳統文化教育研究”暑期社會實踐團隊一行從蘇州汽車南站出發，前往南通市開展暑期社會實踐活動。此次實踐活動由蘇州大學文學院黨委副書記張健老師帶隊，旨在把握當代大學生對傳統文化的了解現狀，分析當前情況下的利與弊，進而探尋新媒體背景下大學生喜聞樂見且能將傳統文化與思想政治文化緊密結合的教育方式。

黨的十七屆六中全會指出“優秀傳統文化凝聚著中華民族自強不息的精神追求和歷久彌新的精神財富，是發展社會主義先進文化的深厚基礎，是建設中華民族共有精神家園的重要支撐。要全面認識祖國傳統文化，取其精華、去其糟粕，古為今用、推陳出新，堅持保護利用、普及弘揚并重，加強對優秀傳統文化思想價值的挖掘和闡發，維護民族文化基本元素，使優秀傳統文化成為新時代鼓舞人民前進的精神力量。”

新媒體技術和傳統文化，是當前的高校思想政治教育工作不可忽視的兩大重要影響因素。一個前衛新潮，在當代學生成為高校學生群體主流的情況下得到迅速普及；一個經典永恒，承載著中華民族的民族精神和文化基因，在目前人文缺失的21世紀，為重構高校道德體系發揮著巨大的作用。如何將兩者有效融合，共同為高校思想政治工作服務，是當前高校以及整個社會正在思考和亟需解決的問題。

8月2日下午1點，蘇州大學文學院暑期社會實踐團隊來到南通大學新校區進行學習交流。南通大學暑期學習氛圍依然濃厚，近千名留校考研學生為此次暑期社會實踐提供了極大的便利，在他們的熱情幫助下，僅兩小時便完成了六百多份調查問卷，為此次調研提供了第一手詳實資料。

隨后團隊成員采訪了南通大學文學院副院長丁富生老師，對本次實踐有關問題進行了交流。對于“新媒體是否應當承擔起文化傳播和教育的責任”這一問題，丁院長首先充分肯定新媒體的重要作用，在具體分析時丁院長認為首先應該和無新媒體背景時進行對比，無論是大學生傳統文化的接受情況還是大學生思想課程教育，新媒體都只是作為一種技術手段存在，文化才是思想內核。針對這一問題，丁院長還介紹了南通大學的一些優秀經驗：①學院積極落實“543”特色工程，要求本科生在畢業前讀100部名著，寫100篇作文，背100篇古詩詞，寫100幅書法，聽50場講座；②調整教學計劃，增加國學課程；③定期開展《文院講壇》，邀請國內外人文科學家對文學方向及內容進行指點；④文學院師生進行素質拓展演出，展現當代大學生的文學內涵；⑤文學院教授精心編寫傳統文化教材。

在交流探討的過程中，蘇州大學文學院張書記和南通大學文學院丁院長一致認為，任何有意識對優秀文化進行傳播的方式，包括短信傳遞、經典誦讀等都有其值得肯定的方面，能夠使大眾在潛移默化中得到熏陶；而傳統文化才是民族的根。

此次實踐活動南通階段調研在南通大學漢語教研室主任周遠富教授和省教育學會名師發展研究中心辦公室主任蔣菁等老師和南通大學眾多學子支持下順利完成，為課題成果的形成提供了第一手的資料。大學生是國家的希望、民族的未來，希望通過此次調查，能夠梳理和掌握當代大學生對傳統文化認同感和關注度，并進一步探索信息化背景下思想政治工作的新思路——中國優秀傳統文化對當代大學生所具有的現代價值與現實意義，更好地利用新媒體進行思想政治教育，更好地傳承與弘揚中國傳統文化。