秋光瀲滟，棉絮如云。近日，通州灣三余小學的少先隊員們重返“大有晉”棉文化校外實踐基地，踏入他們春天曾親手播種的田野。腳下這片從青綠變為銀白的土地，此刻成為了最生動的活教材——這正是對陶行知先生“生活即教育”“社會即學校”理念的真切回應。

  田埂為課桌，天地是講堂

  沒有圍墻的教室，讓學習自然而然。隊員們圍坐在田埂上，聆聽“五老”施正和爺爺的采摘講解。這堂課，把孩子們從固定的課桌椅中解放出來，讓知識與腳下的大地緊密相連。施爺爺不僅教技巧，更傳遞著對自然規律的敬畏，這正是“手腦并用”最樸素的開端。

雙手觸真知，躬行出學問

“教學做合一”的理念在采棉的實踐中得到了完美詮釋。隊員們指尖輕觸棉鈴，小心地將蓬松的棉絮采入袋中。這一刻，他們不再是知識的被動接收者，而是通過親身體驗，理解了“春華秋實”的真正含義。勞動的價值、協作的意義，都在躬身實踐中內化為深刻的體悟。

思辨啟智慧，棉絮系家國

  收獲的不僅是棉花，更是思想的升華。捧著自己親手采摘的成果，施爺爺引導孩子們思考一朵棉花所能串聯起的廣闊世界——從溫暖的衣物到家鄉“大有晉”的百年歷史，再到它與國家發展的關聯。思想的疆域被無限拓寬，家國情懷在具體而微的實物上找到了堅實的落腳點。

這堂秋收課，是學校構建“棉棉‘情絲’”跨學科實踐課程體系的生動縮影。當隊員們帶著收獲返回校園，圍繞棉花的探索將在語文、科學、美術等課堂中延續，完成一次從生活出發、最終回歸并深化于學習的完整教育循環。

在這片希望的田野上，生活教育正以一種更真實、更完整的方式悄然發生，讓孩子們在心田深處，收獲遠比棉花更加飽滿的金色果實。

   （供稿：通州灣三余小學）