陶行知先生指出：“先生不應該專教書，他的職責是教人做人；學生不應該專讀書，他的職責是學習人生之道?！?/span> 教育，應該把靈魂塑造當作要務，智慧的啟迪、潛能的開發，都必須建立在完美人格心靈之上。我校圍繞“成才先成人，成才先立志”的總體目標，相繼編寫了《啟東中學學生規范》、《啟東中學學生一日常規》、《啟東中學學生禮儀規范》等一系列規章制度，并認真加以落實。我們利用廣播講話、國旗下致辭等形式，對學生進行正直、誠摯、守信、自愛、尊師、助人等為主要內容的做人教育。我們教育學生在家要孝順父母，在校要尊敬師長，在外要關愛他人，讓學生懂得幫助別人就是幫助自己。做人教育成效顯著，學生的文明素養大為提高。獲得第一名的啟東中學高二學生陳宇翱在頒獎大會上說：“其實我還不能代表我們啟東中學，我們啟東中學比我成績好的、競爭力強的同學因受傷不能參加這次競賽，所以我雖然得了第一名我卻感到很遺憾，我要把這最好的成績向祖國和人民、向學校老師、向身負重傷心系學生的王校長匯報……”有高尚的人格心靈的人，不僅有對切身利益的關注，對為人道德的恪守，更有對人類前途的思索，對社會責任的承擔。直正的教育應該在這種意義上培養人的理性，塑造人的情感，鑄就人的心靈。榮獲全省唯一“女生特別獎”的郭寅妹說：“當時我們從血泊中爬起來奮力搶救王校長，一百多輛汽車從我們的面漠然而過見死不救……這情景我一輩子忘不了，我想，我要用行動來感動人們，讓人們相信：精神文明必須要從我們這一代人手里真正建設起來!同學們都有這個想法，傷勢較重的同學都表示，哪怕就為了這一點，爬也要爬到南京去參賽，因為我們的參賽有更深遠的意義。”

       我們的學生是如此，我們的老師呢？

陶行知說： “校長是一個學校的靈魂。要想評論一個學校，先要評論他的校長?！?/span> “做一個學校校長，談何容易！說得小些，他關系千百人的學業前途；說得大些，他關系國家與學術之興衰?！蔽疑钪缟系呢熑?，所以我把事業看成是自己的生命，把事業看得高于一切，時刻提醒自己各方面要做師生的表率，切不可松懈。令人欣慰的是，啟東中學一大批教師能真正做到愛崗敬業，樂于奉獻，在教育崗位上實現他們的人生價值。王建忠老師是物理特級教師、奧賽金牌教練。是江蘇省內第一個培養出三位學生獲國際物理競賽金牌的老師。他身體常年有病，但為了學生的學習和競賽，屢次從醫院病床上掙脫出來，奔走外省市，給學生以知識的動力和精神的鼓勵。2001年冬天，數學金牌教練曹瑞彬老師帶領學生赴東北進行考前強化培訓，訓練地點比較偏僻，環境惡劣，曹老師除了盡心盡責輔導好他們的功課，還想盡一切辦法改善學生的生活。他幾乎每天都要在零下二十多度的嚴寒里步行幾十里路，迎著呼嘯的北風，乘著肆虐的冰雪。他的學生陳建鑫沒有辜負他的厚望，他終于自豪地登上了國際數學奧賽的最高領獎臺?；貒院?，陳建鑫所做的第一件事情就是把金光閃閃的獎牌掛在了曹老師的脖子上。他們心中可以沒有自己，但唯獨不能沒有學生；他們可以放棄一切，但唯獨不可以放棄事業。