江蘇省南通田家炳中學特級教師江寧老師申報的課題“基于陶行知教學做合一思想的情感交往型課堂的研究”于2018年7月被省教育科學辦立項為“十三五”“陶研專項”規劃課題， 2018年12月開題以來，南通市啟秀中學、南通市北城中學、南通市虹橋二中、南通市實驗中學等兄弟學校物理學科組積極參加了課題研究。

課題組多數成員長年工作在中學教學第一線，不局限于教科書的知識，不迷信權威，通過圖書館、網絡等設備，檢索、收集與“教學做合一”相關的“情感交往”文獻資料，通過吸收和借鑒國內外先進的教育理論與教學經驗，更好地構建“情感育人”的理念，并在實際教學中進行實踐。本學期開學以來，經過充分的準備，江寧老師所在的江蘇省南通田家炳中學初三物理組身先士卒，李翔老師和張慧老師同題異構，各上了一堂《光現象》公開課，周海娟老師上了一堂《凸透鏡成像規律》公開課，趙蘭老師上了一堂《利用浮力測密度》公開課。課后，課題組成員與上課老師共同研討，發現“教學做合一”中的情感所在，江寧老師將研討結果進行匯總并撰寫論文，其中已有兩篇文章分別被《湖南中學物理》和《物理教學探討》預錄。