“外來工子女教育教學策略研究”是越江中學2004年4月20日申報立項的課題，后學校領導正常調動，課題研究卻未因此中斷。現任課題組組長、越江中學校長陳杰，高度重視課題研究工作，多措并舉，強勢推進，建立教科室；加大科研投入，調動課題組成員的科研積極性；搭建教研平臺，展示科研成果；舉辦課題沙龍，提升科研質量。把課題與強教育，科研與促發展緊密聯系起來，在此基礎上形成了含金量較高的課題研究中期報告和學術質量較高的結題報告。

    陳杰校長用翔實的資料，借助多媒體展示，圖文并茂地向課題組成員及市、區教育專家介紹了課題研究的實施過程。

    他在闡述課題研究的主要內容和目標時指出，越江中學的區位優勢，吸引了來自全國19個省123個縣（市）的農民工和經商人員，截至去年年底，我校719名學生中，外來工子女已達338人，外來工子女約占學生總數的53℅，且呈逐年上升的趨勢，尤其以山東、安徽、河南省的打工者居多，福建、浙江省的經商者居多。因此，本課題強調的是實踐研究，把“外來工子女人格奠基教育策略和外來工子女潛能挖掘教學策略”作為主要研究內容，有重要的現實意義。通過研究，達到教師理論水平和研究能力的提高，使學生主動探索學習、尋找和解決問題、交流與合作，口頭與書面表達，動手操作實驗等各項能力，明顯進步，力求學校的辦學特色更加鮮明。

    報告向與會者展示了課題研究近四年來的主要成果：相關論文（成果）獲得全國獎4項，國家級刊物發表5篇，獲得省級獎3項，省級以上發表34篇，市、區級論文100余篇。課題研究促使眾多青年教師脫穎而出，諸多優秀課例得到專家的首肯。課題研究的最大受益者是大批外來人員的子女，一批學生都成為合格的中學生，也有不少佼佼者考入省重點中學，外來工子女盛靜、張春瑜熱心救人的事跡得到廣泛的贊譽，被港閘區文明辦、區文體局、區團委命名為“港閘區優秀共青團員”。